悚動版標題：兩週衝刺！一次就上公費留考！實際上：花了二十五年準備，因為從出生以來的人生每一步都替未來鋪路，才有這個以我的普通出身家庭來說，算是幸運的結果。我報考的學群與科目：農林漁牧類農作物安全管理之採收後處理。在這邊把些許還記得的部分記錄下來，希望能幫到有需要的人。

機緣與考前狀況（一些碎碎念廢話前言）

大概是年初開始有出國讀書的打算，也就是讀園藝所碩一下剛開學的時候，在暑假中七月底考完托福，看到系辦公告的教育部公費留考辦法公文，一個衝動之下便報名了。報名截止日期是八月十號，光是報名就遇到了一些令人小緊張的情況：托福才剛出分卻來不及收到正式紙本成績單，所以繳交的是成績查詢頁面的截圖；其他應繳資料又有特定的檔案格式與容量限制；報名頁面一定要用純正的 Internet Explorer 開 (用外掛模擬的過不了關)，一路拖延到八月九號下午，要搭飛機去土耳其參加國際園藝年會的前一刻才把檔案上傳完畢，還曾經一度以為無法報名成功。後來因為先前已經排好的國際年會和志工行程，我一直考前三週左右才回到臺灣，一邊在時差調整中開始準備學期的開始，考前兩週的週末陪女朋友還很堅持要去溪頭爬山度假，老實說放棄的念頭已經開始萌生。沒想到轉機也奇妙地出現，報名後只跟幾個朋友提到這個考試，不敢跟指導老師或其他學界前輩說。而很幸運地大學時期曾經當過採收後處理大師王自存老師的導生，老師當年也是公費到 UC Davis 攻讀博士，經過可靠的嘉祐學長聯絡，王老師送了我最新版的獨家講義以及他本人審定完的植物生理學中文書。雖然多了一股壓力，但也成為我心中堅定的推力，考前兩週便每天抱著這兩本書直到上場考試。

各科準備方式

很久沒有這麼認真準備考試了，在此把些許還記得的部分記錄下來，希望能幫到有需要的人。所有的考生都要考一科國文，我報考的組別的專業科目是植物生理和採收後處理，以下將分別說明：

一、國文

一句話懶人包：

​ 一早九點就開考的國文作文，最需要的大概是靈感和自圓其說的功力。

考古題分析：

​ 從前幾年的考古題看來，感覺不會再考一些文言文的翻譯，大概都是講道理的論說文。

​ 我最多只有往前找到 102 年的考古題，已經出現文言文翻譯的題型，代表再更往前的可能也不會太有參考價值。大體上題目或立論方向都要跟求學、做人甚至經營的思辨過程有點關係，恐怕不只是考文字掌握能力，也在看考生的想法與心智狀態是否真的是值得國家投資的人，因此如果心中其實並不清明的話該戴的面具還是要戴。

準備心態：

​ 因為剛考完托福不久，還挺習慣快速建立文章邏輯架構與找尋例子的思考方式，所以就稍微看看考古題，通勤時思考一下可能的大綱，並且每天看看訂閱的電子報了解國際新聞與局勢充實例子資料庫。所謂建立文章的邏輯架構，我基本上完全套用考托福的寫法，想個主題句與反面的讓步句，分別用於第一段與最後一段，中間兩段放例子。電子報的部分，主要看的是台灣的數位時代以及美國的 Morning Brew，每天出刊，輕鬆又好讀，掌握各種最新時事。

實際考情：

這就是我拿到的題目，先想主題句，其實就是把題目換句話寫一遍，拉長成三句話講，第一段就有了。接著想想例子，與其說是從記憶中找尋適合的例子，不如說是想想如何把腦中熟悉的新聞事件套用到這個主題中。身為園藝所分子生物學及生物技術專長的研究生，最熟悉的議題其實就是有機農法與基改應用之爭，真的是需要很多的尊重與包容。另外這兩年我也常關注區塊鏈應用場景的演變，剛好在考前三天看到一篇數位時代的短文，便現學現賣地把研發與代工間的關係套用到共存與共榮的主題中，但老實說最後這個例子因為不夠熟悉所以寫起來其實有點卡。

二、採收後處理

一句話懶人包：

講義熟讀起碼拿四題，剩下一題考實際產業了解。

考古題分析：

107 年之前沒有考古題。原本聽說有個學姊才剛拿公費出去讀採收後處理，查一查才知到是另外的農委會內部的菁英計畫，所以真的沒有教育部公費的考古題。

準備心態：

園產品處理學是我過了放 (ㄏㄨㄟˇ) 蕩 (ㄅㄨˋ) 不 (ㄉㄤ ) 羈 (ㄔㄨ ) 的大學前兩年之後，因為遇到王自存老師，開始認真拿學分的第一個科目，所以複習起來還挺快的。採收後處理可以分成兩大部分，園產品的採收後生理以及實際的處理過程，前者需要有基本的植物生理知識基礎，後者則是由實際處理這個動作的技術核心所串起的過程。把每個章節略讀過後，考前針對需要記憶的條目，例如各種預冷的方式、處理的過程，發明一些諧音口訣記憶法。

實際考感：

掃過題目之後，對於考產業了解的題目感到腦袋一片空白冷汗直冒，但隨即振作把握會寫的題目，把自己編的記憶口訣展開來寫成一條條清楚的名詞解釋，組織成比較完整的描述。需要產業了解的題目是如何改善台灣芒果銷售日韓的流程，這是很經典的範例，但我卻完全不知道要怎樣改善，只好把現行的檢疫條件、芒果本身常見的問題、以及曾經聽過的比較新潮的技術加在一起寫一寫。最後的一大題是考名詞解釋，幾乎都是兩個很像的名詞之比較，寫出差異之處，因為我自己時間掌握的問題，最後眼睜睜看著自己寫錯的「後熟」vs.「成熟」這種基本的東西在考卷上，來不及塗掉修改就交出去了。所以就算有會的題目，也要好好掌握時間不要寫太多啊～

三、植物生理

一句話懶人包：

當作大學的植物生理學學期考試，基本的光合作用、呼吸作用佔兩題，賀爾蒙每年會輪著考。

考古題分析：

前三年的植物生理學分散在不同的學群中，像是生命科學與植物科技學，可能方向上略有差異，但總體來說考得都很廣。104, 105 學年都是中文出七題，106 則是英文五題。基本的光合作用與呼吸作用一定會考個 40 分左右，賀爾蒙只會出一題，其他的題目則看不大出趨勢。106 年的題目最讓我感到害怕，賀爾蒙題就出了可能有些教科書根本沒有列的 Strigolactones，第二題則是考後基因體時代功能基因體學的工具與方法，最後一題則是要求提出針對氣候變遷的未來研究方向，可見不只是把教科書上整理好的研究結果熟記就夠，因為要選的是出國進行研究的未來博士生，所以也要掌握新潮的研究趨勢與方法。

準備心態：

準備的心態大概是想要將植物生理學打個底，像是準備了個網子，考題來的時候至少可以撈到幾題，抓不住的話就讓它去吧。我的備考資料是中文的植物生理學，中國人撰寫由五南出版，經王自存老師審定。即便如此，因為知道考題可能很刁鑽又新潮，所以讀教材的過程中是用很敏銳的態度來讀，不可以照單全收。剩下兩週的時間開始準備，所以將整本書簡單瀏覽過，至少知道自己有多無知之後才針對想要加強的細節來詳讀。我先從最喜歡的賀爾蒙篇章開始準備，因為好讀又可以確定應該至少可以拿到一題的分數。接著有空時就翻來翻去吸收多少算多少，最後兩天才來苦記光合作用和呼吸作用的循環概念和其中的一大堆細節。

至於新潮的研究及其方法，很幸運地我所待的臺大園藝所植物生物技術暨分子生物研究室，由黃鵬林和杜宜殷老師所主持，平常開會時看見兩位教授的博學程度，自然不敢鬆懈，準備讀碩士時便開始訂閱 Elife, PNAS, Nature 等各大期刊的電子報，就算一開始什麼都看不懂很挫折，每週最新接受文章的題目看久了也會有點感覺，真的有感興趣的題目再點進去讀一點點摘要，久而久之還是可以累積點東西。

考前幾分鐘又再次看一下光合作用與呼吸作用的該記的詞，並猜了一下賀爾蒙題，前兩年把最常見與最少見的 Auxin 跟 Strigolactones 考過，更前一年考通常出現在中間的 ABA 和 GA 的拮抗關係，一股靈感讓我覺得很有可能會再出一次 GA 或沒出現過的 cytokinin，所以就針對這兩個特別複習一下。

實際考感：

看到第一題就考光合作用與呼吸作用，而且我還知道答案，便忍不住把所有相關的知識都寫上去了，才佔五分的題目，我就花了一頁半來回答，回過神來時才驚覺不妙重新調整步調。很幸運地賀爾蒙題考激勃素，剛好被我猜中，最後一題考了微生物相的研究，剛好我的碩士專題是激勃素有關的轉錄體分析，所以激勃素以及次世代定序有關的題目都還算有東西可以回答。中間幾題實在不會寫也是盡量擠一點有關的東西希望可以拿一點墨水分哈哈。

心態調整

一開始準備考試的心態其實沒有很堅定，抱著一種就當作去換個經驗的心態在看待。還記得拿著繳費單去活大全家繳交一千元的時候，看著繳費單的標題，隱隱覺得這似乎是會改變我命運的存在，卻還是沒能讓我仔細思考這件事情。後來被前輩知道我要考試之後，才有種被水一戰的振作感。我最後一刻完成報名，准考證號碼結尾才二號，便猜到這個考科報考的人應該不多，沒想到在考場前遇到同一間研究室畢業且已經在當公務員的強者學長，整個就覺得很不妙啊，不過反而有種如果是輸給這種超強的前輩的話也沒有什麼好丟臉了的感覺，盡力而為就好。

考前兩週，女朋友很堅持要我陪他在連假期間去溪頭，所以我就帶著處理學講義去登溪頭天文台，一路念乙烯訊息傳遞的故事給他聽。

考場觀察及其他

幸好考場在台大的普通教室，旁邊就是可以吃飯的小福。讓我印象最深刻的就是振筆疾書的聲音從頭到尾都不會停，也幾乎沒有人會提早交卷。要馬就是直接應到未到，否則大家都會想辦法寫越多越好。記得帶墊板，習慣的筆與修正帶多準備幾隻。

最後的成績實在沒有很好，但還是可以去參加面試，面試又是一場奇妙的旅程啊～